La musique naturelle, moyen d’expression et de création

Après avoir inventé le calcul vivant, la science sans éprouvettes, l'art enfantin, la pédagogie Freinet s’est intéressée au chant libre. L’objectif consiste à mettre en place des conditions favorables à la création et à faire émerger la musique qui est en soi.

Dans les familles, cette expérience a quelquefois été faite : spontanément, une enfant en train de jouer se met à chantonner sur quelques notes pour raconter ses vacances, sa peine, sa joie. Le chant libre, souvent, dit davantage que le texte libre oral, car « la dominante, c'est le plaisir, c'est le rire thérapeutique et même le fou-rire à propos des essais de voix, des messages syncopés, des chants à deux, des textes bizarres : "la goélette et le cacatois", "Un jour, deux souris Tobus", … Cela ne semble pas du tout sérieux ; cependant on travaille au moins à la santé des enfants puisque les rires et les émotions délivrent des endorphines », analysait Paul Le Bohec.

publié dans le cahier n°6 de l'Enfant et la Vie : Ma vie de famille en musique.

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